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2019-02-15 08:06:49    来源:互联网    浏览次数:    字号:TT

  中小学生沉迷智能手机,危害重重众所周知。对此进行相应的治理,几乎是社会各界的共识。但是,一旦提到立法禁止中小学生携带智能手机入校,却依然招致了或多或少的舆论非议。反对的观点主要集中在以下两个方面:智能手机也能帮助学习,“一刀切”地禁止有因噎废食之嫌;立法强制,对个人权利是一种伤害。

  不可否认,工具本无好坏,关键在于人怎么用。智能手机用得好,当然也可以成为学习帮手。但从整体上来说,中小学生心智尚未发育完全,大部分人的自控力比较薄弱。智能手机功能强大,内容难以管控,一部手机=70年代的黄色手抄本+80年代的武侠小说+90年代的游戏厅+新世纪的网吧……内容之丰富,可谓前所未有。

  为了争夺用户的驻留使用时间,各类智能手机APP无不竭力研究用户需求,其目的就是要让人“沉迷”。事实上,众多成年人都沦为“低头族”不可自拔,寄望于教育引导和个人自律,就想让学生克制使用智能手机,恐怕是一个“不可能的任务”。

  从国际趋势来看,禁止智能手机进入校园,已在不少国家和地区从共识上升为律法。除了意大利、希腊、英国、法国之外,最新的一例是,澳大利亚新南威尔士州政府宣布,从2019年起,在公立小学中全面禁止学生在校园内使用手机。这些做法,值得我们参考。如果细致地审视得失,恐怕不得不承认,立法禁止中小学生使用智能手机势在必行,值得相关立法部门进行探讨。

【佚名】   热点聚合:玩手机的危害玩手机上瘾怎么办
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